學校歷史沿革
學校概況

濟南二機床集團有限公司技工學校

 

 一、歷史沿革
濟南二機床集團有限公司技工學校創建于一九五三年十一月,校址在濟南第二機床廠北村3號。經第一機械工業部批準,校名為《濟南第二機床廠技工學校》,設車、刨、鉗、電四個工種,規模500人。
1955年更名為濟南第二機床廠工人技術學校。
1957年以后又增設了銑工、磨工、鑄工、木型工、熱處理工。
1958年經省批準,招收兩個半工半讀大專班,機制專業,后改為中專班。
1961年,經批準成立濟南第二機床廠中等技術學校,至此濟南第二機床廠工人技術學校與濟南第二機床廠中等技術學校并存。
1962年學校收歸第一機械工業部直接管理,濟南第二機床廠中等技術學校改為第一機械工業部濟南機器技工學校。
1964年9月經第一機械工業部批準實行半工半讀教育制度。
1965年3月校名改為第一機械工業部濟南中等機器技術學校。性質變為培養既當工人又能當技術員的中等專業學校。
1966年隨著濟南第二機床廠的下放,學校又歸廠領導,經第一機械工業部批準,與廠辦半工半讀中等技術學校合并,校名改為“濟南第二機床廠半工半讀中等技術學校。
1970年“文革”期間,學校被迫停辦。
1980年10月經機械工業部批準,(80)機床字1325號文,恢復學校辦學,隸屬于濟南第二機床廠,校名為濟南第二機床廠技工學校,其規模為500人。
1992年被山東省勞動廳評為山東省一類技工學校。
1996年企業改制為濟南二機床集團有限公司,學校隨之更名為濟南二機床集團有限公司技工學校。
2000年被濟南市勞動保障局批準成立濟南二機床集團有限公司職業技能鑒定所。
2002年被山東省勞動廳批準組建數控操作高級班。
2003年被勞動保障部評為首批國家高技能人才培訓基地(機電項目)。
2004年被山東省勞動保障廳批準為山東省金藍領培訓基地。車工專業被評為山東省首批名牌專業;車工、鉗工、數控加工等專業被評為濟南市首批名牌專業。
2005年被山東省勞動保障廳批準為山東省重點技工學校。
被山東省安全生產監督局批準為濟南市特種作業培訓機構(金屬焊接與切割作業、電工作業)。
2006年被山東省安全生產監督局批準為濟南市三級安全培訓機構。
2009年,由濟南市教育局、濟南市發展和改革委員會、濟南市人力資源和社會保障局、濟南市經濟和信息委員會批準為濟南市機電一體化實訓基地。
2010年被中國機械工業教育協會評為全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校,機械裝配和數控加工專業被授予全國機械行業校企合作與人才培養特色專業。
2011年,齊魯晚報評為2010職業教育陽光招生品牌,山東省最具就業推動力技工學校。
2013年被中國機械工業教育協會評為全國機械行業職業教育教師培訓基地。

二、招生就業
1953年9月社會招生100名,初中文化程度,1956年2月畢業,畢業生99名,由部統一分配工作,分配在沈陽、武漢、鄭州、濟南等地。
1954年招收在職技術工人90名,入學文化程度多數為初中,分刨、電兩個工種,1955年畢業,畢業生為72名。
1955年經部批準從本省部屬企業招收在職工人150名,文化程度有高小、初中,程度不一,1957年畢業,畢業人數142名,畢業后均回原單位工作。
1956年社會招生150名,電工為初中畢業生,其他工種為高小畢業生,1958年畢業,畢業生為142名,分配在本廠工作。
1957年招收濟南第一機床廠、濟南第二機床廠在職技術工人210名,入學文化程度不一致,1959年畢業,畢業生199名,均回原單位工作。
1958年社會招生260名,多數為高小文化程度,1960年畢業,畢業生248名,多數分配在本廠工作。
1958年根據劉少奇同志視察濟南第二機床廠的指示,經省委、省高教局批準,辦起半工半讀工業大學班,后改為中專班,機制專業,招收初中畢業生120名,1961年畢業,畢業生99名,由省人事局分配工作,分配到煙臺、青島、濰坊、惠民、濟寧、聊城、濟南等地區。
1959年招收本廠在職技術工人155名,1960年因廠生產急需提前下廠實習,1961年畢業,畢業生150名。
1960年分兩批招生,2月招收第一批,8月招收第二批,共招收500名,從其中抽出50名初中生成立中專班,沖壓專業,1961年因中專下馬,又改為技工班。因農村戶口下放,1962年畢業生211名,因當時工業下馬,畢業生難分配,由濟南市勞動局分配工作,其中部分學生沒按所學專業分配工作。
1961年社會招生180名,初中文化程度,其中80名按中專招生,入學后因中專下馬,改為技工班。這屆學生學制開始為二年,根據勞動部的指示1962年秋改為三年,1964年畢業,畢業生176名,由部統一分配工作,分配到四川、西寧、蘭州、北京、濟南等地區。
1662年停止招生一年。
1963年社會招生185名,初中文化程度,1964年改為半工半讀中等技術學校,學制延長一年為四年。1967年畢業,畢業生177名,由部統一分配工作,分配到齊齊哈爾、青海、保定、寧夏、四川、貴州、濟南等地區。
1964年招生240名,初中文化程度,1968年畢業,畢業生為232名,由部統一分配工作,分配到陜西、青海、哈爾濱、齊齊哈爾、貴州、湖北、濟南等地區。
1965年招生135名,廠半工半讀中等技術學校招生300名,初中文化程度,1969年畢業,畢業生423名,由部統一分配工作,多數留本廠工作。
   “文化大革命”前(1953至1966年)招收十二級學生,共招生2775名,實際畢業2370名,其中全日制中專畢業生99名,半工半讀中專畢業生832名,技工學校畢業生1439名。
1970年--1980年學校停辦。
1980年--1996年共招學生1895名,畢業1196名,畢業生全部分配于濟南二機床集團有限公司。
1997年--2013年,共招學生4824名,畢業4420名,中級工、高級工;
短期培訓中級、高級、技師、高級技師及特種作業人員培訓11070人,職業技能鑒定20100人。
畢業生就業安置走向市場,學校根據企業用人需求,采用擇優推薦、雙向選擇的辦法推薦就業,學生就業率98%以上,取雙證率(畢業證、職業資格證)100%,畢業生統考成績在濟南市名列前茅,畢業生主要分布在濟南二機床集團有限公司、濟南鋼鐵集團公司、中國重型汽車集團有限公司、中國北車集團、濟南變壓器有限公司、沃德汽車配件有限公司等大中型企業。


通知公告

鑒定職業濟南二機床職業技能鑒定所常年承辦車工、銑工、磨工、刨工、鏜工、鉗工、熱處理工、電焊工和電工等各類職業的初、中、高級、技師和高級技師鑒定培訓


成人學歷:學校與中國石油大學遠程教育學院合作常年招收大專和本科非全日制學歷教育。


咨詢電話:81617733


聯系人:李老師

三、教學改革及產品研發
    第一階段:1953年--1969年 調整發展時期
    辦學方向是服務企業、服務行業;以教學為主、教學工作以實習教學為主、實習教學工作以生產實習教學為主的辦學方針。根據國家下達招生計劃招生,組織中級工、半工半讀中專及大專教學,畢業生由第一機械部和濟南省、市勞動部門統一分配。
    辦學經費主要依靠第一機械部和濟南第二機床廠撥款,撥發員工的工資獎金、學生助學金、實習經費和辦公費,學生免費就學。
1953年建校初期,1200平方米的教學樓,400平方米的實習工場,從工廠的廢舊機床中選十幾臺皮帶車床、刨床作為實習設備。     
 1957年,開始生產定型產品,如臺鉆、鍋駝機;
 1958年,生產電機、車床;
 1959年,生產皮帶龍門刨床、流動鉆;
 1962年,生產鏜磨機,成為國家的定點生產產品,學校從無價值生產實習到能生產定型產品,辦學條件已經完善,教學質量有了新的飛躍,同時增加了經濟效益,學校從1958年開始,逐步達到經費自給,如1960年產品銷售額數326.767萬元,成本數209.07萬元,納稅數22.656萬元,純收益95.237萬元,學校收益增加,不斷改善辦學條件。
    教職工由1953年建校初期的16名發展到1965年的180名,組織機構設辦公室、教導室、政治處、總務室、生產室、技術室、供銷室、會計室等,其中文化技術理論課教師40多名,三分之二為本科畢業生,生產實習教師近30名,教學經驗豐富,師資隊伍雄厚,在一機部系統是一所較好的學校。
1966年,“文革”之前,學校擁有機床設備92臺,教學儀器、圖書價值20萬元,建筑面積7510平方米,其中教室1600平方米,辦公室440平方米,生產面積3379平方米,食堂582平方米,宿舍1509平方米,學校財產總值約計300萬元。
    第二階段:1980年--1996年 計劃經濟時期
    辦學方向是服務濟南第二機床廠,根據國家下達招生計劃招生,組織中級工全日制教學,畢業生全部進入濟南二機床集團有限公司。自主開展職工脫產培訓、職業高中(1983年--1992年)教學。
辦學經費來源主要依靠濟南第二機床廠撥款和自籌資金相結合的方式,除承擔發放員工的工資獎金、學生助學金之外,每年撥給30萬元的實習經費和辦公辦公費,廠里還承擔學校的大型運輸、動力管、線的安裝,設備大修和房屋維修。學生基本免費就學,自1994年開始學生繳納學費。

1980年復校,面目全非,僅有1200平方米的教學樓和350平方米的平房作為實習場,與子女中學同在一個校園。
1981年,配備了18名理論教師和20名實習教師,以抓教學質量為切入點,重點抓實習教學軟件和硬件建設。
1983年--1984年,參加全國技工學校畢業生統考,名列全國前茅,1985年以后,我校列為免考學校。
1985年,批準學校設獨立的銀行賬戶。
研發電動、風動砂帶磨二大系列6個品種,批量生產,銷售國內外。
完成省機械廳牽頭的機械類冷加工中級工人理論培訓計劃和教學大綱的修訂工作。參加機械電子部組織的鉗工、鑄造實習教學圖冊的編寫工作;主編的機械電子部技工學校教學教改教材《鑄工工藝學》、《材料》、《零件與傳動》等,由機械工業出版社出版,《零件與傳動》被機械工業出版社評為優秀出版物。
1986年,孫廣信同志獲全國教育先進工作者,1987年被收入全國教育名人錄。
研發氣動單閥,批量生產。
編審機械電子部149工程中、高級工培訓教材及配套的習題集。參加山東省教研室車、鉗工藝學課試題庫的建設工作,編寫省統考復習資料。參編勞動出版社《鑄造工藝》。
1987年,學校獲得機電部技工學校教學改革先進單位;完成省機械廳牽頭的機械類冷加工中級工人理論培訓教材《機械制圖》、《應用數學》、《機械基礎》等,主編工作。
1987--1999年畢業生參加山東省技工學校統一考試,成績名列濟南市前茅。
1989年,實施子女中學和技工學校校園分開。車工綜合實習場882平方米,回歸技校使用。
1990年,學校安裝暖氣,改善了辦學環境;
研發組合閥,批量生產;
參加全國技工學校畢業生技能比武獲濟南選拔賽區團體第二名。
1991年,受機電部委托,編制和審定機械行業二十七個技術工種的技工學校的教學計劃和教學大綱;主編攝制的《車工》技能培訓教學錄像片由機械工業出版社出版。
廠職工澡堂遷出,為學校提供了700平方米的體育運動場。
1992年,學校被評為山東省一類技工學校;
廠職工代表大會文件上首次載入了改造技工學校的項目,決定在分配職工宿舍時,遷走技校門口十七戶住家戶,該十七戶于2003年遷出。
1993年,實習教學經過多年的創新實踐(自車87班開始),總結了三段式實習教學模式,基本解決生產與實習的矛盾,此項目在機電部技工學校研究學會上獲三等獎。
經勞動局批準,招收對象由濟南市五區擴大到濟南五區五縣,第一年招收濟南五縣學生。學生繳納學費,學生助學金停發,實行獎學金。
1996年企業改制為濟南二機床集團有限公司,學校隨之更名為濟南二機床集團有限公司技工學校。
 第三階段:1997年--2013年 市場經濟時期
 辦學方向是立足濟二,面向社會,本著以人為本、從嚴治學、一專多能、服務一流的辦學宗旨,秉承對學生負責,讓家長放心,培養一流人才的辦學理念,堅持以市場為導向、以效益為中心、以機制做保障的工作方針,以服務于主業,發展為主業,穩定規模,做強做精;培養隊伍,以質量求生存;敢于創新,以特色求發展;搶抓機遇,完善服務,以實力創名牌的工作目標,發展為集技校、大專于一體的綜合性的山東省重點技工學校。學校連續評為省、市技工院校先進單位,職業技能鑒定所自2003年至2013年連續評為濟南市職業技能工作先進單位。
 學生就業改革,自2000年的畢業生開始,采用擇優推薦、雙向選擇的就業安置原則,進入濟南二機床及社會企業就業;教學對象由中級工全日制教學拓展為高級工全日制教學,業余大專班、金藍領培訓項目的技師、高級技師培訓、職業技能鑒定、特種作業和三級安全培訓等。
     辦學經費來源主要依靠濟南二機床集團有限公司政策支持,逐步由公司撥款和自籌資金相結合的方式向自收自支,自負盈虧過渡,走向市場,自主經營,拓展培訓市場、實習產品銷售市場和學生就業企業等。學生學費自1994年--2012年學生繳納學費,中級學費標準由400元/年(1994年)到2500元/年(2003年),2009年開始國家對家庭困難學生實行部分助學金2500元/月,2012年秋季起家庭困難學生和農村學生免學費2500元/月,2013年秋季起中職全部免學費,還對10%家庭困難學生再發放助學1500元/年。

1997年,學校內強隊伍,外抓市場,逐步建立競爭上崗,考核下崗,末位淘汰,減員增效的動態管理機制,強化員工培訓,轉變觀念,由110多人,精簡至50余人(1999年),工作范圍、職能不斷增加,理論教師由36節/月增加到48節/月,實習教師由間周制帶學生發展到每周帶學生,并承擔工藝學教學,倡導教師一專多能。參加濟南市技工院校技術比武,車工、鉗工分別獲團體第一名,焊工獲團體第三名。
1998年,建立微機室(35位);
與濟南機械職工大學合作辦學,開辦機電一體化專業業余大專班。
實習科承接外協加工。研制成功ZM32-5精密全自動鋼球冷鐓機,生產銷售30余臺,2001年論文《介紹一種新型鋼球冷鐓機》由《機械工程師》雜志發表。
整治校園環境,拆除不規范的建筑,修建操場,帶有草坪。
1999年--2002年承接濟南市人事局計算機應用水平培訓考試,獲濟南市人事考試先進單位稱號。
修繕公共廁所及衛生間。
2000年,被濟南市勞動保障局批準組建濟南二機床集團有限公司職業技能鑒定所(濟勞培字【2000】22號);編寫了濟南市職業技能鑒定中心機械類職業技能鑒定題庫;
成功承辦濟南市勞動局首期大型職業技能鑒定的機械類十二個工種1000余人的鑒定命題、考試、閱卷及考評工作。
編寫技工學校ISO9002質量體系管理文件,通過有關專業部門認定,全面貫徹ISO9002系列國際質量保證標準體系。
主編初級、中級、高級《刨插工技術》及《刨插工技能鑒定試題庫》六本,由機械工業出版社出版。
2001年,全面推行“三一制”教學模式,《實踐“三一制”教學模式,培養適合企業發展的高技能人才》論文,在山東省技能人才隊伍建設高層論壇交流,獲山東省勞動保障廳一等獎;
DSM100型砂帶磨頭技術開發獲濟南機械工業局技術進步一等獎;
《適應市場求發展,深化改革出精品》獲濟南市經濟委員會技術進步二等獎。
2002年,成立教育培訓中心,由技工學校、職工教育處、幼兒園合并。
山東省勞動保障廳批準學校開辦高級班(濟勞社函字【2002】9號),開辦數控機床切削加工、數控機床裝配調試和焊工等。
組織編寫實施《濟南二機床集團公司技工學校素質教育大綱》和《學生手冊》。
畢業生戴勇(1984年畢業生)被授予中華百名技術能手,受到黨和國家領導人接見。
2003年,被勞動保障部批準為首批國家高技能人才培訓基地(機電項目)。
被山東省人事廳、山東省勞動保障廳、山東省經貿委授予山東省職業教育先進單位、山東省統考組織先進單位;被濟南市勞動保障局評為濟南市職業技能鑒定先進單位。
    參賽濟南市技工院校技術比武車工、鉗工雙雙獲得團體第一名,焊工獲得團體第三名。
2004年,被山東省勞動保障廳授予山東省金藍領培訓基地(魯勞社辦【2004】57號),編寫的機修鉗工、車工、維修電工等三個工種的培訓計劃方案,在全省推廣實施,并負責濟南市其三個工種的培訓。
研制多工位全自動母線機,生產銷售二臺。
車工專業被評為山東省首批名牌專業(魯勞社辦【2004】28號);車工、鉗工、數控加工等專業被評為濟南市首批名牌專業(濟社勞字【2004】72號)。
進一步改造校園環境,修建校門,擴大活動場地。裝修微機室、電工實習場等實驗室240平方米;建立PLC實驗室和電力拖動實驗室。
2005年,流程再造,機構整合,撤銷教育培訓中心,獨立運作技工學校,幼兒園隸屬技工學校,職工教育劃歸人力資源部。
按集團公司統一部署,實施全員勞動合同續簽;進行機構整合,定崗定編,科長以上干部實行競聘上崗制,班主任聘任制。實施員工業績檔案管理,制定了崗位考核細則。
被山東省勞動保障廳批準山東省重點技工學校;
被山東省安全生產監督局批準濟南市特種作業培訓機構(金屬焊接與切割作業、電工作業);
2006年,被山東省安全生產監督局批準濟南市三級安全培訓機構;
參賽濟南市技工院校技術比武車工囊括第一、第二名、鉗工包攬前四名。
2008年,學生學籍考核實施學分制;
車工專業被評為山東省百強專業,車工和鉗工被評為濟南市名牌專業。2007年--2008年被評為省、市高技能人才工作先進單位。
2009年,由濟南市教育局、濟南市發展和改革委員會、濟南市人力資源和社會保障局、濟南市經濟和信息委員會批準為濟南市機電一體化實訓基地。
秦曄評為全國技工院校優秀教師。
設計編制技能節手冊,開創首屆技能節,以和諧、發展、快樂、進步為主題,從學生知識、技能、生活技巧、教師專業技能等方面,涵蓋22項競賽,貫穿于學校教育教學全過程,每年一屆,使之制度化。
2010年,被授予全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校;機械裝配和數控加工專業被授予全國機械行業校企合作與人才培養特色專業。
實施定向培養,為安徽華菱重型汽車有限公司培養數控機床操作專業59名學生。
教室安裝多媒體設備6套;校園安裝監控設備47點。
第二屆技能節,增設了師生絕技絕活展示項目,鉗工杜建在臺鉆上鉆雞蛋、王超在電燈泡上磨鐵絲、車工羅世霞車床車雞蛋等絕活,通過集團公司電臺的宣傳報道,先后被濟南電視臺的新聞節目,齊魯晚報、中央電視10套相繼報道,特別是車工學生陳志鵬“車蛋”的絕活,以《小陳的絕活“車蛋”》為題,在中央10臺《人與社會》欄目(2010年10月13日)播出。
學校安全管理列入集團公司管理考核,組織編寫落實《技校管理制度匯編》、《技工學校安全文明管理制度(試行)》、《技工學校區域安全管理責任考核規定(試行)》及《安全操作卡》,完善學校突發事件處理預案38項。
新建第二微機室68個機位。
 2011年,實施首屆名師工程,聘任秦志景、耿新生、馬金濤、董森林、盧峰、張文輝等6名技校名師;
南校區擴建改造,集團公司投入較大的資金,將煤氣站改造為實訓室和運動場地,對人力資源部南樓的15個教室及辦公設施進行了改造,安裝了6套多媒體設備,區域安裝監控設備28點,辦公室全部安裝了空調,極大地改善了學校的教學條件;
研制生產套絲機6臺,解決了螺栓生產產量、質量和安全問題,該項目獲集團公司技術革新一等獎;
教研成果《職業院校學生安全行為習慣化養成規律和方法》獲全國機械技工院校素質教育教學成果二等獎、山東省教學成果一等獎;《教學和產品相結合,實現教學質量和加工能力的雙突破》獲集團公司管理創新項目一等獎。
 實行技師、高級技師評聘分離,聘任高級技師6名,技師6名。
 獲濟南市教育師資培訓先進單位稱號。
 2012年,實施教師職稱評聘分離,聘任高級講師10人,講師4人。
根據集團公司爭創國家二級安全標準化企業和4A級標準化良好行為企業認證工作的總體要求和部署,編寫實施管理標準36個文件,崗位標準30個;
實施首屆聘任客座教授,聘任張軍建、賀慶、劉衛紅、江秀花、趙忠民、史振文、李玉霞、李峰、王宏正、陳健、劉洪等10名客座教授。
推廣學案式教學方法,編寫學案,規范教學資源的管理,建立健全教學資料信息庫,整理42門課程的教學課件和視頻、音頻、圖像等音像資料,該項目獲集團公司管理創新項目二等獎。
承擔組織編寫濟二產品安調英語簡明讀本二冊,該項目獲集團公司管理創新項目一等獎。
舉辦二期全國高職院校骨干教師企業頂崗培訓,培訓時間2個月。
2013年,實施第二屆名師工程,聘任秦志景、耿新生、馬金濤、張文輝、王學舉、許進偉等6名技校名師。
四、學校歷任領導干部情況
1953年—1957年
校長:張鑒修(廠長兼)
支部書記:李修正、芷哲生、裴俊瑞、陳瑞霞
副校長 :修冠福、楊金嶺
教務主任:李世明
教務副主任:張光海
實習場主任:蔣太祥、李永升
團總支書記:李玉山、李承連、曹殿山
1957年—1970年
校長:姚周歧(廠長兼)
支部書記:國慶豐、曲祖緒、宋修言、岳瑞林、許宜風(兼)、
          郇進周、曹仕謙
副校長:許宜風、李永升、任江聲、陳洪福、劉振清、
閆云山、孫紹周
辦公室主任:王逢安
教務主任:李世明
教務副主任:周世安、周紅玉
總務主任:趙乃文、劉永勝
生產室主任:劉恩貴
技術室主任:楊東峰
供銷室主任:劉景忠
團總支書記:姜宗欣、王鑫
1980年至1988年4月
校長:李永升、趙緒金、李世明
支部書記:李永升(兼)、楊炳南、王鑫
副校長:李世明、胡升堂、蔣榮春
教導主任:孫廣信、程顯濤、柳兵
教導副主任:馬瑞江、齊志明、趙慧敏
總務主任:于成君、岳慶榮
實習場主任:王業茂、許克俊
團總支書記:陳明、孫長猛、邱梅
1988年5月至1996年3月
校長:李明全
支部書記:楊炳南、李明全、程顯濤
副校長:劉冠華、程顯濤、
教務處主任:趙慧敏
學生處主任:張世才、邱梅
辦公室主任:王業茂、楊奇波
實習場主任:許克俊、岳慶榮、韓紹倫、李以奎、趙福祿、房運澤
進廠實習辦公室:張士才、韓紹倫
團總支書記:邱梅
1996年3月至2004年12月
校長:李明全、劉書芳
支部書記:劉書芳
副校長:劉冠華、王雙祥、奚蒙
教務處主任:趙慧敏、秦曄
學生處主任:邱梅、耿新生、馬鳳香
辦公室主任:楊奇波
實習場主任:方運澤、奚蒙、高洪亮
進廠實習科:趙福祿
團總支書記:李濤
2005年1月至今
校長:劉書芳
支部書記:劉書芳
副校長:奚蒙、秦曄
教務科科長:秦曄、楊翠敏
學生科長:馬鳳香、邱梅
招生就業指導科科長:馬鳳香、楊翠敏
綜合管理科科長:楊奇波
實習科科長:高洪亮
團總支書記:李濤、王桂花、杲淑娟
五、主要專業設置

數控技術專業
培養目標:能夠熟練操作一種或幾種金屬切削機床;會編制典型零件的數控加工程序并操作數控機床。
主干課程:機械制圖與計算機繪圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工學、計算機基礎、數控加工基礎等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
數控電工專業
培養目標:能夠對常見機床電氣進行裝配、調試和維修。
主干課程:機械與電氣識圖、電工EDA、電工電子技術運用、電工儀表與測量、機床電氣控制技術、數控機床裝調技術、可編程序控制器技術與應用、變頻器技術與應用、數控機床故障診斷與維修技能、電氣安全技術、計算機基礎、電工工藝學等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
機械裝配與維修專業
培養目標:能夠對常見機床機械進行裝配、調試及維修。
主干課程:機械制圖與計算機繪圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工學、計算機基礎、數控加工基礎、數控機床裝配、鉗工工藝、數控機床故障診斷與維修等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
焊接與冷作專業
培養目標:本專業培養的是復合型技能人才。掌握常用焊接方法,會操作焊接設備和氣割設備。掌握金屬板材的矯正、成型和鉚接加工等技術。
主干課程:機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工學、計算機基礎、電焊工工藝學、冷作工工藝學等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
鑄造專業
培養目標:會使用鑄造設備、造型工具、材料,制成型腔,將金屬液注入型腔澆注成型等。
主干課程:機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工學、計算機基礎、鑄工工藝學等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
涂裝專業
培養目標:操作專用機械設備和輔助工具,對機器表面進行噴、涂、浸漬涂料或對設備進行噴漆、補漆等。
主干課程:機械制圖、化學、電工學、工業色彩學、安全生產基礎知識、涂裝工工藝學等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。
鉗管專業
培養目標:本專業培養的是復合型技能人才,會機械設備的安裝調試,能夠操作專用機械設備,對金屬及非金屬管子加工和管道安裝、調試、檢驗與維護。
主干課程:機械制圖、化工制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、數控機床、電工學、計算機基礎、鉗工工藝學、管工工藝學等理論及有關實驗、實習、實訓教學環節。

                                                                                                                                          

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